مخافة أن توجه إليَّ تهمة التحامل على أبناء اليمن – التي أتشرف بالانتساب إليها - فقد ترددت كثيراً قبل أن أكتب عن تصوري المرسوم عنهم ، وهو ما لم أستطع بعد التخلص منه ، ولست أبالغ إن زعمت أن الأيام تزيد من رسوخه وقناعتي بصوابه ، يتمثل هذا التصور في أنك لا تكاد تلمس فرقاً بين سلوك شخصين يمنيين أو طريقة تخطابهما وتعاملهما مع الآخر ، بل وطريقة تفكيرهما ونظرتهما إلى الأشياء من حولهما أيضاً ، مع أن الفارق بين مستوى تأهيلهما العلمي شاسع جداً ، لعل أولهما لم يتجاوز مستوى التعليم الإلزامي والآخر حاصل على شهادة الدكتوراه .
هنا يبرز السؤال الكبير؟ ما جدوى الترقي في درجات السلم التعليمي مادام التعليم لا يفلح في تعديل منظومة الشخصية الفردية وتهذيبها، المتوقع أن الفرد يزداد تميزه عن محيطه بزيادة حصيلته العلمية ، فإذا ما وجدته بعد التعليم والتأهيل كنسخة مشابهة لما كان عليه قبل التعليم فإن أقل ما توصف به العملية التعليمية - وما رافقها وارتبط بها من بذل للجهود والأقات والأموال – بأنها مضيعة وإهدار للإمكانات .
قد تصدمون عندما أخبركم عن نسبة كبيرة من أفراد النخبة اليمنية - بحسب الموازين التعليمية - وأقصد بها تلك الشريحة من الطلاب الحائزين على المراتب الأولى على مستوى الجمهورية والمحافظات في الثانوية العامة والذين تم ابتعاثهم للدراسة الجامعية في جمهورية مصر العربية ، ومعهم مبعوثي الجامعات من
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التصنيفات : غير مصنف |
